De eindtermen zijn opgebouwd met een focus op de Taxonomie van Bloom. Per eindterm worden de verschillende cognitieve domeinen uitgelicht en worden er suggesties aangeboden. Stel dat jij je evaluaties wilt opstellen volgens deze cognitieve domeinen. Welke vragen passen dan bij elk domein? En welke handelingswerkwoorden kan ik gebruiken in mijn vragen/doelen?
Cognitief domein 1: Herinneren
Handelingswerkwoorden
aangeven, aankruisen, aanwijzen, benoemen, identificeren, kiezen, kopiëren, labelen, markeren, matchen, onderscheiden, onderstrepen, opzoeken, ordenen, selecteren, beschrijven, citeren, definiëren, herhalen, memoriseren, navertellen, noemen, observeren, omschrijven, oplijsten, opschrijven, opsommen, opzeggen, reproduceren …
Mogelijke vragen
- Wie …? Wat …? Waar …? Wanneer …?
- Wat heeft je geholpen om … te herkennen?
- Omschrijf de effecten van … .
- Hoe zou je … omschrijven?
- Hoe zouden persoon A en persoon B … anders tekenen?
Cognitief domein 2: Begrijpen
Handelingswerkwoorden
preciseren, situeren, herformuleren, omschrijven, afbeelden, weergeven, beschrijven, symboliseren, omzetten, converteren, in eigen woorden weergeven, verklaren, abstractie maken, grote lijnen bepalen, resumeren, veralgemenen, indelen, ordenen, rubriceren, klasseren, sorteren, rangschikken, clusteren, visualiseren, schetsen, becommentariëren, demonstreren, karakteriseren, aantonen, verduidelijken, tegenstelling weergeven, relateren, in verband brengen, koppelen, besluiten, conclusie trekken, inschatten
Mogelijke vragen
- Wat wordt bedoeld met …?
- Hoe zou je de sfeer omschrijven van …?
- Geef een voorbeeld van …
- Tot welke categorie behoren …?
- Wat is het belangrijkste …?
- Wat zal gebeuren als …?
- Wie zal volgens jou …?
Cognitief domein 3: Toepassen
Handelingswerkwoorden
aftoetsen aan, beheersen, berekenen, bijdragen, deelnemen, doorlopen, handelen, herhalen, in praktijk brengen, inoefenen, laten zien hoe, nadoen, oplossen, opstellen, trainen, (uit)proberen, uitwerken, verwerken, aanpakken, aanpassen, bewerken, demonstreren, experimenteren, gebruikmaken van, hanteren, hypothese opstellen, lokaliseren, notitie nemen, omgaan met, ontwikkelen, organiseren, overbrengen, participeren, plannen, produceren, simuleren, voorstellen …
Mogelijke vragen
- Hoe kan … opgelost worden?
- Welke vragen zou je stellen om …?
- Hoe zou je … gebruiken?
- In welke andere situatie kan …?
Cognitief domein 4: Analyseren
Handelingswerkwoorden
onderscheiden, selecteren, besluiten, uitkiezen, uitzoeken, weerhouden, benadrukken, focussen, ontleden, opsplitsen in deelaspecten, vergelijken van verbanden, bepalen van hoofdlijnen, patronen ontdekken, samenhang zien, informatie verwerken, informatiestructuur vorm geven, structureren, deconstrueren
Mogelijke vragen
- Geef aan welke … relevant zijn voor …
- Wat is het doel van … ?
- Waarom zou je voor optie … kiezen?
Cognitief domein 5: Evalueren
Handelingswerkwoorden
testen, toetsen, overhoren, ondervragen, bespeuren, ontdekken, controleren, meten, nazien, standpunt innemen, mening presenteren, evalueren, inspecteren, jureren, doorlichten, recenseren, aanbevelen, becommentariëren, overtuigen, overhalen, besluiten, instemmen, rechtvaardigen, bewijzen, weerleggen, taxeren, schatten, valideren, waarderen, kwalificeren …
Mogelijke vragen
- Weerleg het argument van …
- Beoordeel …
Cognitief domein 6: Creëren
Handelingswerkwoorden
hypotheses bedenken, alternatieven bedenken, divergeren, reviseren, herzien, innoveren, ontstaan, uitvinden, verzinnen, visualiseren, voorspellen, synthese denken, ontwerpen, transformeren, combineren, bewerken, aanpassen, integreren, toevoegen, uitbreiden, vereenvoudigen, vervangen, verwijderen, productief denken, creatief oplossen, produceren, experimenteren, maken, ontwikkelen, schrijven, testen, voorstellen/tonen …
Ontwikkel …
- Bedenk een nieuwe …
- Pas … aan zodat …
- Verzin een alternatief voor …
Bronvermelding
Alle informatie – alsook de handelingswerkwoorden en mogelijke vragen – die wij hebben over de taxonomie van Bloom halen wij uit De herziene taxonomie van Bloom in de klas. De herziene taxonomie van Bloom werd uitvoerig beschreven in een helder boek geschreven door Rombaut, Molein en Van Severen. Het bevat nuttige achtergrondinformatie over de oorspronkelijke ideeën van de taxonomie en de herziening. Ook zeer veel informatie om ermee aan de slag te gaan in je lessen. Een aanrader voor elke leerkracht.
Alles te weten komen over de taxonomie van Bloom?
Ook interessant
Onze missie
Wat is ons doel? En hoe proberen we dat te bereiken?